該學員專業底子不錯，柔軟度較好，動作較為規范，對北京師范大學的舞蹈方向欠缺，文化課英語比較差，尤其是英語容易拉分數，需要提高文化課分數。

集訓課上制定科學性的能力訓練。以軍事化管理的教學方法進行循序漸進的強壓性訓練。對該同學進行系統化的導向性訓練。對于文化課針對該學員制定相應的個性輔導計劃，達到過線標準并取得高分。

通過集訓調整學習方案，文化課英語有很大的提高，能準確的掌握考試要點，考試分數超分數線20分，舞蹈專業達到標準規范。廖同學成功考取自己理想的北師院校。

該學員具備舞者基本的外形條件。并且柔軟度較好，彈跳力較為薄弱，動作較為規范，基本掌握毯子功的基本技術技巧。對于北京師范大學舞蹈的風格性與導向性的把握有待完善與提高。

首先針對該學員的舞蹈基本功情況制定相應的計劃方案。集訓課上制定科學性的能力訓練。針對于該學員所選擇的舞蹈，運用北京師范大學舞蹈元素教學法的教學方法進行系統化的導向性訓練。

通過動態調整學習訓練方案，能力有很大的提升，舞蹈專業動作標準規范，達到北京師范大學考試要求的教學風格，成功考取理想的最高學府。

該同學專業底子不錯，柔軟度較好，動作較為規范，技能技巧表現不足，發力點欠缺，文化課基礎一般。

針對該同學的舞蹈基本功情況制定性對應的計劃方案，只要從基本功的規范性、發力點、運動規律幾個方面進行重點訓練，對于文化課針對該學員制定相應的個性輔導計劃，達到過線標準并取得高分。

通過動態調整學習訓練方案，舞蹈專業動作標準規范，文化課有很大的提高，考試分數超分數線，舞蹈專業達到標準規范。年同學成功考取自己理想的北京師范大學。

該學員能力素質很好，具備舞者基本的外形條件。并且柔軟度較好，彈跳力較為薄弱，動作較為規范。對于北京師范大學舞蹈的風格性與導向性的把握有待完善與提高。

首先針對該學員的基本功情況制定相應的計劃方案。集訓課上制定科學性的能力訓練。以解放軍學院的教學方法進行循序漸進的進行系統化的導向性訓練。幫助學員短期內到達規范性、風格性要求。

通過動態調整學習訓練方案，基本達到考試要求。能力飛速提升;達到北京舞蹈學院俗而又雅的教學風格。通過教師的辛勤教誨與學員的不懈努力。最終張同學實現了最高學府的人生夢想。

該學員具備舞者基本的外形條件，柔軟度較好，動作較為規范，由于沒有專業舞蹈老師輔導基本功不夠扎實，導致上身不穩，沒有達到標準的動作。

針對該學員的舞蹈專業技能基礎制定輔導方案，以全日制封閉集訓進行循序漸進的強壓性訓練，專業的舞蹈老師對該學員進行舞蹈扎實的基本功訓練，在此基礎上達到符合院校的標準動作。

舞蹈專業技能基礎扎實穩定，動作標準合格，舞蹈專業技能達到考試要求，通過專業舞蹈老師輔導和學員的不懈努力，趙同學成功被北京師范大學舞蹈學專業成功錄取。

該同學身材微胖，具備舞者基本的外形條件，柔軟度較好，動作較為規范，彈跳力較為薄弱，針對該院校舞蹈專業方向把握度有待完善與提高。

首先要求該同學把體重控制下達到標準的體重，集訓課上制定科學性的能力訓練，每天進行舞蹈技能基本功訓練，使之舞蹈專業扎實穩定達到標準規范。

通過集訓課上制定科學性的能力訓練，該同學們的舞蹈基本功有很大的提升，體重達到了該院校的標準要求，彈跳力也比之前有很大的提成，各方面符合院校要求，成功錄取。

該學員形象好氣質佳，具備舞者基本的外形條件。文化課相當棒，基本功較扎實，可是對于舞蹈技能和標準動作的把握不是很好。

首先針對該學員的自身情況制定合適的計劃方案，專訓課上制定科學性的能力訓練。幫助學員短期內舞蹈技能達到一個標準水平，而且專業的老師幫組學員糾正每一個不合格的動作。

通過動態調整學習訓練方案，再加上輔導老師的辛勤教誨與學員的不懈努力。周同學的舞蹈技能和動作有了質的飛越，最后實現了自己的夢想。

該學員舞蹈基本功極好，形體技巧一般，模仿能力較差，自備劇表現和思想交流較差。

首先為了讓蓋同學在短期內有很大的提升，專業老師為其制定合理的教學方案，結合北京師范大學元素教學法的教學方法進行系統化的模仿能力訓練。

通過動態調整學習訓練方案，形體技巧明顯提升，模仿能力有很大的突破，對自選戲劇表現和思想交流有了一定的掌握，通過該同學的不懈努力，考上了北京師范大學。

該同學舞蹈功底很好，柔軟度欠缺，動作缺乏規范，對舞蹈的質感把握不好。

首先針對該學員的基本功情況制定相應的計劃方案，對該同學的舞蹈技能加強規范，針對舞蹈質感由專業舞蹈老師進行動態訓練。幫助學員規范舞蹈動作，達到院校標準。

通過制定相應的輔導訓練方案，身體柔韌度明顯提高，動作標準規范，能力得到很大的提成，最終成功考取北京師范大學舞蹈學專業。

該同學身材素質很好，具備舞者基本的外形條件，針對該院校舞蹈專業方向把握度有待完善與提高，文化課水平較差，到不到北師大文化課的應試要求。

首先針對該學員的自身情況制定合適的計劃方案，要求該同學每天2小時的形態訓練，集訓課上制定科學性的能力訓練，使之舞蹈專業扎實穩定達到標準規范。對于文化課針對該學員制定相應的個性輔導計劃，達到過線標準并取得高分。

通過集訓調整學習方案，，該同學們的舞蹈基本功有很大的提升，文化課整體有很大的提高，能準確的掌握考試要點，考試分數超分數線，各方面符合北師大的高考要求，成功錄取。

該同學身材微胖，具備舞者基本的外形條件，柔軟度較好，動作較為規范，彈跳力較為薄弱，針對北京師范大學舞蹈學專業方向把握度有待完善與提高。

首先要求該同學把體重控制下達到標準的體重，集訓課上制定科學性的能力訓練，每天進行舞蹈技能基本功訓練，使之舞蹈專業扎實穩定達到標準規范。

通過集訓課上制定科學性的能力訓練，該同學們的舞蹈基本功有很大的提升，體重達到了該院校的標準要求，彈跳力也比之前有很大的提成，各方面符合院校要求，成功錄取。

該學員身體素質和形態較好，舞蹈基本技能掌握較為熟練，動作較為規范，文化課基礎較好，由于沒有經過系統的學習，在連貫動作上顯得不夠流暢，底盤較為不穩，針對舞蹈表演專業考試要求還有待提高。

首先針對該學員的動作連貫性情況進行計劃方案，每天進行基本功能力訓練，由專門的舞蹈老師進行一對一的動作訓練，針對學員選擇的舞蹈進行系統化的指導和訓練，幫助學員戰勝自己欠缺的方面，達到規范。

通過對該學員訓練方案的及時調整，動作的表現很流暢，舞蹈變現力上有很大的突破和提高，舞蹈基本技能達到北京師范大學的標準要求，成功被該院校錄取。